多媒體教學

一、直觀性,能突破視覺的限制,多角度地觀察對象,有助于概念的理解和方法的掌握握。

二、圖文聲像并茂,多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。
 
三、動態性,有利于反映概念及過程,能有效地突破教學難點。
 
四、交互性,學生有更多的參與,學習更為主動,有利于學生形成新的認知結構。
 
五、通過多媒體實驗實現了對普通實驗的擴充,并通過對真實情景的再現和模擬,培養學生的探索、創造能力。
 
六、可重復性,有利于突破教學中的難點和克服遺忘。
 
七、針對性,使針對不同層次學生的教學成為可能。
 
八、大信息量、大容量性,節約了空間和時間,提高了教學效率。
 

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